文章摘要:目的 识别中学生线上社交焦虑的潜在类别,并进一步分析不同潜类别与抑郁症状、睡眠质量的关联。方法于2020年10—12月,采用方便整群随机抽样方法选取辽宁省4所中学1 402名初、高中学生,采用线上社交焦虑问卷（SAS-SMU）、流调中心抑郁量表（CES-D）和匹兹堡睡眠质量指数（PQSI）进行问卷调查,对数据进行潜在剖面分析及Logistic回归分析。结果 中学生线上社交焦虑分为低线上社交焦虑型（47.00%,659名）、中线上社交焦虑型（43.37%,608名）和高线上社交焦虑型（9.63%,135名）3个潜在类别。Logistic回归分析结果显示,控制人口学变量后,中线上社交焦虑型和高线上社交焦虑型与抑郁症状（β值分别为1.22,2.23,P值均<0.01）和睡眠质量（β值分别为0.85,1.68,P值均<0.01）均呈正相关。结论中学生的线上社交焦虑存在异质性。学校和家庭应关注线上社交焦虑水平较高的中学生,防止出现抑郁症状和睡眠问题,促进心理健康发展。

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论文DOI:10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.01.017

论文分类号:G444;R749.4

文章来源：《世界睡眠医学杂志》 网址: http://www.sjsmyxzz.cn/qikandaodu/2022/0120/1929.html